В докладе обобщаются результаты исследований феномена кластеризации регионального культурно-образовательного пространства, определяется место, роль и функции музеев в становлении социально-личностной компетенции населения региона. Приводятся новые подходы к методологии преподавания этнопедагогики, развивающие взаимодействие методики и практики преподавания и этнопедагогической культуры коренного населения региона.