В рамках национального проекта «Образование» в 2006 году был проведен конкурс инновационных образовательных программ, внедряемых высшими учебными заведениями. Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского принял участие в конкурсе и завоевал победу, представив программу "Образовательно-научный центр "Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение. Повышение качества и увеличение масштабов подготовки специалистов на основе интеграции образовательной, научной и инновационной деятельности".[1]

16 февраля 2006 г. в Нижнем Новгороде состоялось заседание Президиума Госсовета России, посвященное состоянию, проблемам и перспективам развития информационных технологий в России. Во встрече приняли участие президент России В.В. Путин, представители власти, ректоры нижегородских вузов во главе с председателем Совета ректоров вузов ПФО Р.Г. Стронгиным, представители бизнеса. В выступлении Губернатора Нижегородской области В.П. Шанцева на этом заседании отмечено: "Информационные и телекоммуникационные технологии на нижегородской земле имеют глубокие корни, и мы очень бережно и даже трепетно относимся к этому опыту, стараясь его развивать в современных условиях"[2].

Именно в 1918 г. В. И. Лениным было подписано Положение о радиолаборатории с мастерской, и в дальнейшем председатель СНК В.И.Ленин оказывал всяческое содействие в создании "газеты без бумаги и без расстояний". Правительство принимало беспрецедентные меры по материально-техническому оснащению Нижегородской радиолаборатории, которая сразу же стала тем центром, вокруг которого начала объединяться новая техническая мысль, стала центром новых надежд, планов, новых идей и технических проблем. С 1918-по 1928гг. в НРЛ разрабатывалось и выпускалось оборудование для создания и оснащения радиотрансляционной сети России. Тем самым в стране обеспечивалась победа очередной информационной революции, называемой сегодня эпохой радио. Именно радиосвязь явилась одной из ключевых коммуникационных технологий XX века.
Среди ученых-физиков двадцатого века имя сотрудника НРЛ О. В.Лосева занимает особое место. В 1921 г. Олег Лосев открыл новое физическое явление - генерирование колебаний в детекторе с кристаллом цинкита. В 1923 г. он изготовил первый приемник-гетеродин с кристаллическим детектором "Кристадин", который позволял не только значительно увеличить дальность приема радиостанции. С момента создания «Кристадина» можно отсчитывать начало века полупроводниковой электроники.

Выдающиеся научные достижения ученого являются главной составляющей современного научно-технического прогресса. Но, к сожалению изобретенный «Кристадин» не смог выдержать конкуренции со стороны вакуумных радиоламп, которые как раз в это время переживали период существенного прогресса, чему в немалой степени способствовали и работы М.А. Бонч-Бруевича и других работников НРЛ [3].

Нижегородская радиолаборатория совмещала в себе высокий потенциал сотрудников и возможность немедленного технического воплощения результатов их исследований. В лаборатории трудились ученые с мировыми именами: и они же преподавали в Нижегородском государственном университете, такие как В. К. Лебединский, М. А. Бонч-Бруевич, В. В. Татаринов, В. П. Вологдин, Б. А. Остроумов. Например, профессор В. К. Лебединский стал проректором по научной работе, профессор В. П. Вологдин заведовал кафедрой конструирования электрических машин, М. А. Бонч-Бруевич в 1921 г. был избран профессором по кафедре электротехники НГУ.
Учитывая, что в Горьковском университете собрался весь цвет советской радиофизики, в 1945 году было принято решение о создании здесь первого радиофизического факультета. Закономерно, что здесь же в 1963 году открылся и первый в стране факультет вычислительной математики и кибернетики.

В НРЛ проводились научные исследования, эксперименты, велась разработка опытных образцов и серийный выпуск радиоустройств, вместе с этим осуществлялась научно-педагогическая деятельность, издание научных трудов сотрудников НРЛ. Именно эти принципы деятельность лаборатории в 1920-х гг. замечательно соотносятся с тем, что в 2006 году в ННГУ были созданы три учебно-научных инновационных комплекса (УНИК), которые объединяют научную и образовательную деятельность факультетов и научно-исследовательских институтов Нижегородского университета, академических институтов, фирм и предприятий региона по следующим направлениям информационно-коммуникационных технологий: УНИК «Новые многофункциональные материалы и нанотехнологии, УНИК «Физические основы информационно-коммуникационных систем», УНИК «Модели, методы и программные средства».

Изучением истории отечественной и нижегородской науки занимается музей Нижегородского государственного университета ННГУ им. Н. И. Лобачевского. Это не совсем традиционный вузовский музей. Он, сочетая традиционность и инновационность, ведет учебную, научную и активную публичную деятельность. Музей ННГУ сегодня широко включен в университетскую жизнь, участвует в культурных проектах города и Нижегородской области, открывает свои залы для широкой публики и, прежде всего учащейся молодежи.

Ректор ННГУ, доктор физико-математических наук, руководитель программы «Образовательно-научный центр "Информационно-телекоммуникационные системы"« профессор Роман Григорьевич Стронгин считает важнейшей задачей музея ННГУ более активное и эффективное включение его в образовательную и воспитательную работу университета, поскольку особенностью университетского музея является его включенность в общеуниверситетские проекты и активное участие в факультетских делах.

Поэтому музей ННГУ выступает с инициативным проектом «Музей идей», который представляет собой музейно-выставочный показ этапов развития коммуникационных и информационных технологий в XX веке, произошедшего в Нижнем Новгороде, благодаря связи фундаментальной науки и образовательных программ высшей школы, представленных Нижегородским университетом (НГУ – ГГУ - ННГУ) и колыбелью отечественной радио-электроники Нижегородской радиолабораторией (НРЛ) (1918-1928гг.).

Вышеназванный музейно-выставочный показ сможет презентовать широкому сообществу основные результаты деятельности научных учреждений Н.Новгорода, в том числе по проекту «Образовательно-научный центр «Информационно-телекоммуникационные системы: физические основы и математическое обеспечение» в рамках национального проекта «Образование», а также расширить аудиторию и формат работы музея ННГУ им. Н.И.Лобачевского с использованием современных музейных технологий.

Проект «Музей идей» призван продемонстрировать связь ряда приоритетных научно-технических направлений, возникших в период деятельности Нижегородской радиолаборатории (НРЛ) с 1918г. по 1928 г. с самыми современными достижениями научно-технологического сектора экономики. Это и работы по теории электронных ламп, и исследования по применению коротковолнового диапазона волн в радиосвязи, и фундаментальные работы по теории антенн, и исследования полупроводниковых кристаллических диодов, и пионерские работы в области оптоэлектроники и светодиодной техники. Именно НРЛ на заре очередной информационной революции явилась проводником интеграции фундаментальных научных исследований, производства и учебного процесса.

Предметной составляющей показа станет коллекция и учебно-методическая практика музея ННГУ (в составе отделов: музея науки ННГУ «Нижегородская радиолаборатория», истории ННГУ, а также секторов истории радиофизической науки и истории ВМК) и современные разработки в области цифровых и коммуникационных технологий ННГУ, поддержанные в рамках национального проекта «Образование». В экспозиции предполагается представить идеи и разработки от электронных ламп 1920-х гг. до современных систем электронной навигации.

Музейно-выставочные показ будет проводиться на базе Нижегородского государственного выставочного комплекса (НГВК) – единственного в Приволжском регионе специализированного выставочного учреждения культуры. В рамках проекта осуществляется совмещение мобильности выставочного зала и фундаментальности музейных коллекций и научных исследований.
Реализованная выставка станет площадкой для демонстрации использования информационных технологий в музейно-выставочной практике нижегородскому музейному сообществу, а также позволит привлечь внимания к современной науке как фундаменту позитивного реалистического мировоззрения и к высокотехнологичному образованию как к необходимому условию устойчивого развития общества.

Использование в музейно-выставочной практике результатов фундаментальных научных исследований в области инновационных технологий сможет организовать площадку для установления плодотворных контактов между представителями различных сфер науки, образования и культуры.

Современные наукоемкие технологии определяют не только научно-технический прогресс, но и во многом решительно трансформируют процесс коммуникации в современном обществе. Являясь объектами современной социокультурной среды, технологии в настоящее время практически исключены из сферы функционирования культуры, в музейно-экспозиционной деятельности используются не достаточно широко.

Предлагаемый музейно-выставочный показ позволит наглядно и предметно представить главные направления развития наукоемких технологий в аспекте их создания и использования в формате инновационного экспозиционно-выставочного продукта. Выставка выявляет ресурс социокультурного диалога «музей - современные технологии», «музей - учебный процесс», «современные технологии – учебный процесс» на всех этапах ее реализации: в процессе разработки тематико-экспозиционного плана в виде
К разработке музейно-выставочного показа будут привлечены студенты, принимающие активное участие в научной жизни, а также представители нижегородского научного сообщества.

В процессе проведения выставки запланировано проведение следующих мероприятий: проведение конкурсов среди учащихся школ, студентов высших учебных заведений; проведение научно-образовательных и популярных экскурсий с использованием приемов театрализации.

Проект сопровождается следующей информационной поддержкой: создание сайта музейно-выставочного показа, презентационных флеш - анимационных продуктов в период подготовки и проведения проекта.
Музейно - выставочный показ будет являться методологической основой дальнейшего развития музея науки ННГУ «Нижегородская радиолаборатория» как музея будущего. В процессе подготовки выставки будут разработаны оригинальные методики взаимодействия специалистов фундаментальной науки и учащейся молодежи с целью оптимизации образовательного процесса.